林晨岑，女，韩国梨花女子大学教育学博士，专注在线语言教育、教育数据分析等领域研究。在读期间先后参与两项韩国教育部重点教育项目，担任项目研究员、课程助教，负责教学模型研发、项目运营、数据统计与报告撰写。深耕在线教育领域，擅长结合现代化教学手段开展授课。专业能力突出，熟练运用 SPSS、AMOS 等数据分析工具，拥有四年教育数据分析经验。

主要研究数字素养与语言教学、线上课堂学习者交际意愿、自主学习能力、学习动机与课堂焦虑等，探索适配性教学方法。承担《教育学原理》《教育科学导论》《课程与教学论》《教育研究方法》《教育评价与测量》等课程教学工作。长期关注教育现代化背景下教师培养与人才发展问题，致力于探索教育学理论与教育实践的融合创新。

多篇论文于韩国 KCI 核心期刊登载，围绕数字化语言学习、线上韩语课堂教学等主题展开深入研究；多篇成果在韩国全国学术会议公开发表。深度参与韩国教育部 “未来教学模式开发”重点项目，探索人工智能、大数据与教育的融合应用，参与构建新型教学模型。