传承德学五进，促进六能提升——教育科学与技术学院开展2026级新生“院长第一课”

为帮助2026级新生深入了解学校育人理念，明确大学学习目标和成长方向，9月29日晚，教育科学与技术学院开展2026级新生教育“院长第一课”。广州工商学院副校长、教育科学与技术学院院长易露霞教授以“传承德学五进，促进六能提升”为主题，为学院2026级新生讲授入学教育重要一课，引导同学们筑牢成长根基、提升综合素养，以积极昂扬的姿态开启大学新篇章。

专题教育中，院长易露霞教授围绕“什么是‘德学’”“什么是‘五进’”“如何践行德学五进、提升六种能力”等内容展开，系统阐释学校“德学五进六能”育人理念的内涵与实践要求。

易露霞院长首先对学校“以德为行、以学为上”的德学育人思想进行了深入解读。她指出，“以德为行”是以崇高的道德准则作为行动指南，积极践行道德规范；“以学为上”是把不懈努力学习科学文化知识作为人生的重要追求，树立终身学习理念。“德”与“学”相辅相成，“以德为行”是“以学为上”的前提和基础。她勉励同学们既要注重品德修养，也要珍惜大学时光、勤奋学习，在成人与成才、素质教育与专业教育的有机融合中实现全面发展。

围绕“五进”育人实践，院长易露霞教授从“进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会”五个方面进行了系统讲解。她指出，“五进”是相互联系、相互促进的育人整体。进课室，要夯实专业基础，掌握科学的学习方法；进图书馆，要拓宽知识视野，丰富知识结构；进实验实训室，要强化实践训练，提高实际操作能力和创新意识；进体育场馆，要强健体魄、磨炼意志；进社会，则要在社会实践中增长才干、服务社会，不断增强社会责任感和使命感。

在此基础上，院长易露霞教授进一步阐释了提升“六种能力”的重要意义，即学习能力、应用能力、表达能力、交际能力、健体能力和创新能力。她指出，六种能力共同构成一个人立足社会、持续成长的重要核心竞争力——学习是输入，应用是转化，表达和交际是连接，健体是根基，创新是突破。希望同学们将“五进”融入大学学习生活，在课堂学习、阅读积累、实验实践、体育锻炼和社会服务中不断提升综合素质，实现知识、能力与品格的协同发展。

授课过程中，院长易露霞教授还结合学校“德学五进六能”育人实践及相关育人成果，引导同学们进一步认识“五进”对于成长成才的重要意义。她勉励2026级新生从大学生活的新起点出发，将“以德为行、以学为上”内化于心、外化于行，把个人成长融入学校育人实践，在知行合一中增长才干，在全面发展中不断提升核心竞争力。

此次“院长第一课”是教育科学与技术学院2026级新生入学教育的重要内容。作为学院首届学子，2026级新生将在学院发展的新起点上开启大学生活。下一步，学院将持续深化新生入学教育，引导学生积极践行“德学五进六能”育人理念，将“以德为行、以学为上”贯穿成长成才全过程，不断提升综合素质和实践创新能力，努力成长为德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

图文|王艺颖

排版|王艺颖

初审|钱 琴

复审|曹振国

终审|黄喆诚