一、培养目标

      学前教育专业面向区域经济社会发展与学前教育提质需求，培养德智体美劳全面发展，具有坚定教育信念、高尚师德与扎实专业素养的学前教育工作者。毕业生系统掌握学前教育理论与现代保教技能，具备婴幼儿照护、数智化教育应用及创新实践能力，能够在幼儿园、托育园、早教机构及相关领域从事教育、管理与社会服务的高素质应用型本科专业人才。

二、核心课程

     学前儿童发展学、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、智能玩教具设计与应用、儿童教育活动设计与指导、幼儿游戏与指导、国际幼儿园运营与管理、幼儿园环境创设等。

三、师资队伍

  学院汇聚了一支多学科交叉融合的高水平师资团队。32名专任教师里，拥有博士学位或海外教育背景者达20人，高级职称15人，“双师型”教师13人。老师们不仅在教育学、心理学、智能教育技术等领域深耕多年，更擅长将这些前沿能力转化为适合幼儿的智慧课堂与创新活动。

朱冉，音乐学博士，在音乐类核心期刊《音乐创作》上发表论文《巴赫复调音乐作品的风格特征》出版《钢琴集体课教学理论研究》、《高校音乐教育教学理论与改革探究》两部专著。发表论文20余篇，主持、参与省级课题五项。

刘丽霞，教育学、心理学博士，获得国际心理创伤治疗咨询师证书、中国科学院高级人才指导资格证书，主要研究方向为儿童早期发展与教育干预、心理健康教育、创伤心理咨询与指导。在国内外发表学术论文 10 余篇（含核心期刊论文 1 篇）

骆桦，香港教育大学博士，伦敦大学教育学院硕士，英国森林学校导师三级资格证、红十字应急救护员资格证、高校、幼儿园教师资格证，在SCIE和SSCI期刊发表多篇学术论文，有专著《自然教育理论与实践》和译著《与幼儿一起做园艺》，两部成果在中国知网（CNKI）教育学和学前教育领域的影响力分别居全国前5%和1%。

四、专业优势

1.培养体系完善：师资力量雄厚，课程对标国家幼儿园教师专业标准，夯实专业基础。与本地多所示范性幼儿园、优质小学共建协同育人共同体，通过实践教学基地、行业导师聘任等，实现人才培养与岗位需求精准对接。

2.升硕通道畅通：通过课程体系衔接、考研辅导与导师指导，助力学生根据职业规划精准选择学术型或专业型发展路径，学生可报考学前教育、小学教育、艺术教育、教育学、教育心理学、教育管理等方向硕士研究生，实现从教学实践到教育研究、从一线教师到管理者的多元发展，持续提升学历层次与专业核心竞争力。

3.实践支撑有力：推行全程浸润式实践教学，构建“入学即入行、毕业即上岗、上岗即胜任”的职业能力闭环，学生可通过共建基地开展课程实训、岗位实习与项目实践。

五、实践教学与平台

六、就业升学优势

1.政策红利与人口红利显著：广东出生人口连续7年全国第一，适龄生源基数持续扩容；专业建设紧扣“幼有所育”国家战略，行业人才缺口持续扩大，就业政策与岗位支持体系健全。

2.就业前景广阔：毕业生可进入各类幼儿园、早教机构从事保教教学及园所管理工作;同时可拓展智能玩教具设计、幼儿数字教育资源开发、智慧幼儿园建设、儿童教育科技、幼儿教育咨询、家庭教育指导等多元就业领域。岗位需求稳定，发展前景广阔。

 3.升学考证便捷：课程设置同步对接教师资格证考试与研究生入学考试，为学生持证上岗、升学深造提供系统支持。

七、招生计划

图文|黄温岭

排版|黄温岭

初审|钱 琴

复审|曹振国

终审|黄喆诚